为主动适应大数据、智能化等新技术对财务管理专业提出的新要求，5月14日下午，财务管理教研室全体教师围绕“如何培养与数智时代相匹配的高素质专业人才”开展主题教研活动。本次活动是学院“数智驱动 质创一流”教学质量月系列活动之一，由财务管理教研室组织，全体教师结合个人教学工作、科学研究和社会服务等方面各抒己见。

研讨中，教师们首先聚焦专业课程知识体系的重构。大家认为，重构工作需贴合“业财融合好、数字素养优、风控能力硬”的培养目标，将人工智能基础、数据分析、财务信息化工具、智能风控、数字税务等新兴领域知识融入课程体系，推动“财务+AI”跨学科课程建设。在2026版人才培养方案中，《管理会计学》课时已提升至64课时，体现这一改革方向。

其次，着眼核心能力框架建设。新技术的核心影响在于重构财务的数据处理与价值挖掘能力，必须强化数据思维、模型应用、系统设计与流程优化。2022版人才培养方案中，财务管理教研室与沈阳跃客合作开发了《智能财务系统设计与实现》《财务机器人》《大数据与财务决策》《财务大数据与可视化》等数智化课程。2026版方案进一步深化改革，开发《财务智能体开发与应用》《智能财务决策》等融入人工智能的专业创新课程。

第三，构建实践协同育人新模式。财务管理专业通过深化校企合作，将实践基地打造为连接理论与行业前沿的枢纽。一是与会计师事务所、上市公司等企业签订深度合作协议，协同开发基于真实企业案例的“移动课堂”和教学案例库；二是聘请资深行业导师通过“进课堂”讲座、参与课程设计、案例开发等方式，将真实行业洞察带入教学；三是通过校企合作系统化提升专业教师的数智化素养与实践指导能力，形成“课堂教学—行业实训—职业发展”的育人链条。

第四，加强课程思政建设。培养德才兼备的高级财会人才，离不开课程思政的深入推进。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥红船起航地大学的优势，进一步将伟大建党精神和红船精神融入课程思政，加大对学生学习效果的考核，从课内到课外、从教材到考试、从线上到线下全方位融合，形成财务管理专业的自身特色。

本次教研活动为财务管理专业进一步明晰了数智化转型路径，凝聚了教学改革共识。全教研室教师表示将持续推进专业建设，培养适应企业数字化转型的高素质应用型、复合型财务管理人才。