5月28日，信息管理与信息系统专业教师在尚德楼346开展人工智能赋能教学互动专题研讨。本次研讨聚焦目前课堂教学中“抬头率低”的共性难题，探索人工智能技术赋能教学互动的创新路径。

与会教师结合自身教学实践，分享了课堂中“低头族”多发、互动参与度不足等问题的具体表现，深入分析了内容吸引力不足、互动形式单一、个性化关注不够等深层原因。多位教师分享了前沿实践经验：借助人工智能聊天机器人设计课前预习任务，根据预习情况提前掌握学生知识盲区；课前利用人工智能生成知识检测题，利用课程平台的答题系统实现课堂即时测评，自动生成统计数据帮助教师了解学生课程内容学习情况，对于回答较差的学生有针对性地提问，了解情况并提供实时帮助；通过人工智能生成个性化小组探究主题，激发学生主动参与讨论的兴趣。

教师们一致认为，人工智能技术为精准匹配学生需求、丰富互动形式提供了新可能。今后将围绕“低负担、高实效”的原则开展教学尝试，逐步优化互动设计，切实提升课堂参与度和教学效果。