商学院院级课程专项改革听课观摩安排

学院

负责教师

内容

时间

节次

地点

主讲教师

教学方法与组织形式

商学院

方芳

《市场调查与预测》“任务驱动式”教学改革与实践

3月11日

周二第5节

教一131

方芳

理论课：原始资料收集的方法—询问法

商学院

方芳

《市场调查与预测》“任务驱动式”教学改革与实践

3月13日

周四第5节

教二B519

方芳

理论课：原始资料收集的方法—观察法

商学院

方芳

《市场调查与预测》“任务驱动式”教学改革与实践

3月27日

周四第5节

教二B519

方芳

实践课：市场调研方案交流学生登台实践、先宣讲，再组间评述，最后教师总结。学生修改方案后上交市场调研策划方案最终稿

商学院

方芳

《市场调查与预测》“任务驱动式”教学改革与实践

4月22日

周二第5节

教一131

方芳

实践课：市场调研报告交流学生登台实践、先宣讲，再组间评述，最后教师总结。学生修改后上交市场调研报告最终稿

商学院

胡桂兰

成本会计案例设计教学实践与改进

4月18日

周五第一节

教二B302

胡桂兰

案例设计活动方案布置：成本知识准备 企业走访调查--生产流程与核算流程构建--基础数据收集采纳--核算方法选择--产品成本信息提供--改进建议--案例汇报

商学院

胡桂兰

成本会计案例设计教学实践与改进

5月13日

周二第三节

教二B310

胡桂兰

学生案例设计作品汇报：随机抽小组陈述—师生课堂提问—汇报小组回答—学生评价—教师评价—改进意见

商学院

胡桂兰

成本会计案例设计教学实践与改进

5月20日

周二第三节（全校性公开课教学）

教二B310

胡桂兰

学生案例设计作品汇报：随机抽小组陈述—师生课堂提问—汇报小组回答—学生评价—教师评价—改进意见

商学院

胡桂兰

成本会计案例设计教学实践与改进

5月23日

周五第一节

教二B302

胡桂兰

学生案例设计作品汇报：随机抽小组陈述—师生课堂提问—汇报小组回答—学生评价—教师评价—改进意见

商学院

翁胜斌

市场营销策划“启发式工作过程”教学改革

2月26日

周三34节

外语楼107

翁胜斌

策划创意原理：基本知识点介绍

商学院

翁胜斌

市场营销策划“启发式工作过程”教学改革

3月4日

周二34节

教二B305

翁胜斌

策划创意思维与技法：六种武器

商学院

翁胜斌

市场营销策划“启发式工作过程”教学改革

3月5日

周三34节

外语楼107

翁胜斌

策划创意工具应用与创意思维训练：思维图

商学院

翁胜斌

市场营销策划“启发式工作过程”教学改革

3月12日

周三34节

外语楼107

翁胜斌

策划创意案例演讲赛

商学院

张兴亮

程序理性教学法在高级财务会计教学中的应用探索

5月6日

周二第5节

教二B406

张兴亮

教师按程序理性教学法讲解融资租赁的会计处理

商学院

张兴亮

程序理性教学法在高级财务会计教学中的应用探索

5月30日

周五第5节

教二B506

张兴亮

教师按程序理性教学方法讲解编制合并报表时集团内部交易的抵销处理

商学院

张兴亮

程序理性教学法在高级财务会计教学中的应用探索

6月2日

周二第5节

教二B406

张兴亮

教师布置实际会计工作中的案例，将学生分成小组，课前讨论，课上提问，引导学生学会综合运用知识

商学院

张兴亮

程序理性教学法在高级财务会计教学中的应用探索

6月6日

周五第5节

教二B506

张兴亮

教师布置实际会计工作中的案例，将学生分成小组，课前讨论，课上提问，引导学生学会综合运用知识

商学院

苏海林

PBL混合式教学模式在《市场营销学》中的实践

3月18日

周二第四节

教二B311

苏海林

PBL混合式教学：在自主探究、小组协作与网络探究的基础上，小组形式报告学习结果后，教师授课

商学院

苏海林

PBL混合式教学模式在《市场营销学》中的实践

4月9号

周三第五节

教二B319

苏海林

PBL混合式教学：在自主探究、小组协作与网络探究的基础上，小组形式报告学习结果后，教师授课。

商学院

苏海林

PBL混合式教学模式在《市场营销学》中的实践

5月7号

周三第五节（全校性公开课教学）

教二B319

苏海林

PBL混合式教学：在自主探究、小组协作与网络探究的基础上，小组形式报告学习结果后，教师授课。

商学院

苏海林

PBL混合式教学模式在《市场营销学》中的实践

5月27日

周二第三节

教二B311

苏海林

PBL混合式教学：在自主探究、小组协作与网络探究的基础上，小组形式报告学习结果后，教师授课。

商学院

张英红

《管理文秘》“主体参与式”教学改革实践与研究

4月2日

周三第2节

教二B519

张英红

案例情景分析课：学生对文秘人员处理与领导间、同事与领导关系、领导层与员工关系三个情景如何沟通协调展开分析。

商学院

张英红

《管理文秘》“主体参与式”教学改革实践与研究

4月23日

周三第2节

教二B519

张英红

模拟课：学生模拟扮演处理值班工作中所发生的一系列事件

商学院

张英红

《管理文秘》“主体参与式”教学改革实践与研究

5月7日

周三第2节（全校性公开课教学）

教二B519

张英红

情景分析课：学生就收文、发文情景视频进行分析。

商学院

张英红

《管理文秘》“主体参与式”教学改革实践与研究

5月28日

周三第2节（全校性公开课教学）

教二B519

张英红

小组讨论：学生汇报实训项目“会议策划”成果，小组提问答辩、总结，后修改完善。